_
Viaggi nel tempo in Firenze

“…il passato è come un paese straniero,
dove si fa tutto in maniera diversa.”
L. P. Hartley, L’età incerta, trad. it.,Milano 1971

L’Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune di Firenze, il Museo dei Ragazzi in Palazzo Vecchio, il Portale Ragazzi e il Portale Storia di Firenze, insieme, propongono al secondo ciclo della scuola primaria; alla scuola secondaria di primo grado e al biennio della scuola secondaria di secondo grado un originale e ricco percorso educativo che renderà i partecipanti viaggiatori del tempo nella città di Firenze, colta in tre momenti della
sua storia: l’età romana, quella medievale e, infine, quella di Cosimo I de’ Medici.
L’obiettivo è far acquisire, nel confronto con queste epoche remote, una maggiore consapevolezza del nostro mondo attuale che possa tradursi in accresciuta coscienza civica quotidiana.

Viaggiare nel passato non è infatti cosa molto difforme dal viaggiare in paesi stranieri, soprattutto quando il mondo non era globalizzato e le diversità, di lingua, costumi, cibi, usi erano davvero molto forti. Ma, in ogni caso, anche nel nostro villaggio globale di oggi non si affronta mai un viaggio impegnativo senza essersi dotati, preliminarmente, di strumenti adeguati per poter vivere al meglio l’esperienza, trarne il massimo piacere e conservarne una importante memoria.
Per questo, anche i nostri tre itinerari richiedono un’adeguata preparazione
per affrontare percorsi articolati in diverse tappe che si svolgono:

• nella scuola
• nel museo di Palazzo Vecchio
• in città
• nella virtualità della rete Internet.

Come tutti gli organizzatori di viaggi desideriamo offrire il meglio e per
questo vorremmo che la partecipazione alle attività fosse così generosa
da prevedere l’adesione all’intera offerta prevista per ogni meta. Tuttavia,
capiremo anche chi vorrà raggiungere soltanto alcune delle tappe e non
altre.
Per parte nostra, riteniamo opportuno sottolineare che le attività dei singoli
percorsi tengono conto dei programmi ministeriali in materia di insegnamento
della storia; che gli interventi educativi si dispiegano in molti degli ambiti di attività degli alunni e degli insegnanti e che l’interazione con il web – sul sito www.portaleragazzi.it – potrà consentire la prosecuzione del dialogo intrapreso ben oltre il momento degli incontri previsti e
coinvolgere anche le famiglie a casa.